高等职业教育院校建设中，有一种 “无声的标准”，事关社会对学生的评价尺度,也是衡量高职教育教学能力标的标尺，这就是高职院校学生的就业竞争力。它不仅包括学生的就业数量，更包括学生的就业层次。

长春职业技术学院在校师生1万余人，在整个吉林省在校生最多，同时也是国家百所示范性高职院校之一，拥有软件技术、数控技术等5个国家示范专业。每年，学校的毕业生的知识能力是否能与日新月异的信息化人才市场紧密结合，能否在就业市场获得更强的就业竞争力，都关系着无数家庭期望所在。

懂得市场需求，才能懂得职业人才的培养方向。正因此，长春职业技术学院一直在寻找数字化转型“懂行人”，以求提升信息化专业教育质量，为全省树立标杆。

实际上，长春职业技术学院对信息化教育发展的大势早有判断。近年来，学校在网络、云计算等方向与多个重量级ICT企业建设实训室，因此在寻找ICT课程建设体系方面，也不乏潜在合作伙伴。但最终，华为成为了第一选择。

一是华为庞大的客户数量与质量，能够保证学生的就业前景。华为是全球性的行业领军企业，其数字化方案拥有广阔的应用市场，业务遍及全球170多个国家和地区，目前在世界500强企业当中有267家携手华为数字化转型。因此，与华为合作ICT课程体系建设，无疑能让学生拥有更多就业选择，更高就业平台；

二是华为在ICT课程体系上的领先地位，能够保证合作可持续发展。华为于2013年发布ICT学院校企合作计划，截止2021年，全国ICT学院合作院校已有300多所，并不断举办华为ICT人才联盟双选等活动，有助于学生接触前沿技术，积累实践经验，投入创新创业，拓展成长通道。

三是华为的课程教材科学规范，能够让ICT人才培养更有效率。华为与全球600多所院校建立了教学合作关系，参与教育部产学合作协同育人项目，并联合教指委开发专业体系教材，具有六大专业方向协同培养能力。在网络、云、大数据、人工智能等热门领域，华为所打造的课程优势更是十分明显。

四是华为在校企合作方面经验丰富，成果众多。多年来，华为通过一系列校企合作项目，在全球拥有800余所合作院校，年培养超过4万名学生。在华为信息与网络技术学院等校企合作项目中，华为鼓励学生参加华为职业技术认证，为社会培养创新型和应用型技术人才。同时，华为拥有业界唯一覆盖ICT全技术领域的认证体系，涉及3大类认证、22个技术方向、100门认证考试，成为验证学生技术能力和走向高薪就业的金字招牌。

双方的合作自此开始。2017年，长春职业技术学院信息技术分院便与华为合作，建设路由交换方向的华为认证课程，并申请成立华为ICT学院，培养了一大批网络技术工程师。2020年，学院在人才培养、校企合作方面持续发力，与华为续签ICT学院。

在深度合作中，华为进一步发现学校的“痛点”：一是要更高提升学生的就业质量和就业薪酬，增强学生的综合就业竞争力；二是要在信息化教育体系上尽快与其他职业院校拉开明显差距，建强专业，做成亮点和标杆。

为此，在华为的推动下，学校积极响应教育部推出的1+X证书试点工作，申请成为华为1+X网络系统建设与运维、智能计算方向的吉林省牵头院校，率先建设华为1+X实训室，开展1+X相关课程，最终成功建设具有模范带头作用的硬件加云资源全套标准化实训基地，承接全省师资培训，并已申报考点单位。

华为采用硬件+云的架构模式，为学校提供大量课程资源。同时华为将1+X证书与华为认证相挂钩，充分提升1+X证书含金量，为学校学生实现高质量就业提供保障。华为在数字化转型领域积累的市场经验与人才培养能力，已经成为支持长春职业学院信息化教育建设的重要助力。

双方合作不止着眼当下，更向未来延展。

面向未来大数据、人工智能、云技术国产化需求，长春职业技术学院成立吉林省首个华为鲲鹏云学院，与华为强强联合，围绕鲲鹏新型技术、产业适配、行业需求，基于华为云打造鲲鹏全方位专业课程，建设吉林省职业院校产教融合新标杆。

如今，长春职业技术学院的ICT学院、1+X实训室及华为云鲲鹏学院，让学生能够深入接触ICT行业先进知识，更好适应未来职业发展方向。这所技能型人才摇篮，正源源不断培养新型ICT人才，服务“人才强省”战略，为全省各行各业数字化转型提供人才支撑。

长春职业技术学院信息化教育之变，是华为与各类院校的合作，推进产教融合、丰富信息化人才生态的一个缩影。仅在吉林省，华为已同吉林大学、延边大学、长春大学等8余所高校达成ICT学院合作，在数据通信、大数据、物联网等专业领域累计培养华为技术认证教师数十位，学生超过1000人。此外，华为还通过推动“智能教育”、“智慧校园”等解决方案，构建全联接、全感知、全智能的ICT基础设施，搭建数字化底座，促进教育行业数字化转型。目前，华为教育解决方案已服务于全国1000多所高校、1000多个区县教育城域网、2000多所重点示范中小学。